Ҳар як ҳадди ақал як бор дар як ҳаёти фикр дар бораи оғози тиҷорати худ фикр мекард. Ва санъати рақс дар ин ҳолат имконияти комилан мувофиқ мебошад. Чӣ гуна кушодани мактаби рақсии шумо кушод? Ин гуна синф бояд чӣ гуна фоидаовар бошад? Кадом ҳуҷҷатҳо барои шумо лозим аст? Ин саволҳо ба бисёре аз оғози сарпарастӣ таваҷҷӯҳ доранд.

Мактаби рақсии ҳозиразамон: Чӣ қадар фоиданок ин бизнес метавонад бошад

Табиист, ки ҳар як шахс, пеш аз оғози тиҷорати худ, манфиатовар аст. Ва мактаби рақсӣ барои интихоби хуб барои онҳое, ки наметавонанд сармояҳои калон дошта бошанд.

Ин соҳа соҳибкорро бисёр имконият медиҳад. Дар ҳақиқат, тибқи таҳқиқоти оморӣ, ҳатто дар шаҳрҳои калони тренинги рақсӣ тиҷорати ғайримоддӣ аст. Аз тарафи дигар, ҳамеша барои чунин дарсҳо талабот вуҷуд дорад. Фаҳмиш дар ин ҳолат қариб 20-60%, ки шумо розӣ мешавед, бад нест. Бо роҳи дуруст, хароҷоти кушодани студияи рақсӣ дар давоми 1-2 сол пардохта мешавад.

Афзалиятҳо ва нуқсонҳои чунин корхона

Пеш аз омӯхтани савол оиди тарзи кушодани мактаби худ, шумо бояд бартарӣ ва нуқсонҳои чунин тиҷоратро баррасӣ кунед. Тавре зикр гардид, ин бахш хеле рақобатпазир нест ва ба сармоягузорї аз ҳад зиёд, ки албатта як плюс аст, талаб карда намешавад.

Аз тарафи дигар, баъзе душманҳо вуҷуд доранд, ки бояд ҳатман диққат диҳанд. Баъд аз ҳама, мувофиқи маълумоти оморӣ, дар тӯли сол дар бисёр мактабҳои дассингӣ пӯшида мешаванд. Чаро? Барои оғоз намудани он, шумо бояд мушкилоти ҳалли худро пайдо кунед.

Илова бар ин, набудани дониши реклама шумораи муштариён ва аз ин рӯ даромаднокии таъсир расонад. Аммо мушкили асосӣ дар ин ҳолат аст, ки ба пайдо кардани омӯзгорони соҳибихтисос ва мутахассисоне, ки дар ҳақиқат медонанд, ки чӣ тавр ба кор бо одамон барои муайян кардани талабот ва имкониятҳои онҳо ва, албатта, ки дониш ва таҷрибаи зарурӣ.

Чӣ гуна кушодани мактаби рақсии шумо кушод? Кадом ҳуҷҷатҳо барои шумо лозим аст?

бақайдгирии расмии ширкат, албатта, як қисми зарурии тиҷорати худро дорад. Ва агар шумо нақшаи бизнесро барои мактаби рақсӣ эҷод кунед, пас шумо ҳатман ба маҷмӯи ҳуҷҷатҳои зарурӣ манфиат хоҳед дошт.

Хушбахтона, барои студияи рақсӣ, шумораи ҳуҷҷатҳои расмӣ хеле хурдтаранд. Албатта, ба шумо лозим аст, ки бо хидматрасонии андоз ба қайд гиред - беҳтар аст, ки ин корро ҳамчун соҳибкори инфиродӣ анҷом диҳед ва барои барномаи соддакардашудаи андоз кор кунед. Бо вуҷуди ин, ҳамеша имконияти эҷоди маҳдуди дорои масъулияти маҳдуди махсус вуҷуд дорад, хусусан, агар шумо дар бораи худ кор накунед, вале бо шарикон.

Ба ҳар ҳол, шумо танҳо ба талаботи сохтмон, аз ҷумла бехатарии сӯхтор, бехатарии меҳнатӣ ва ғайра мутобиқат кардан мехоҳед. Бо ин роҳ, агар шумо дар клуби фитнес ҳуҷраеро иҷора гирифтан мумкин аст, аз он маҳрум кардан мумкин аст.

Мо аудиторияи мақсаднок ва тарзи таълимро муайян мекунем

Албатта, аввал шумо бояд қарор диҳед, ки кадом тарзи рақсро шумо таълим медиҳед ва кадом категорияи мизоҷонатон ба шумо таваҷҷӯҳ хоҳад кард. Масалан, шумо ба кӯдакон таълим медиҳед ё гурӯҳи мизоҷони кӯҳна меҷӯед?

Албатта, рақсии классикии классикӣ ҳамеша талабот дорад. Аммо фаромӯш накунед, ки чунин рақс ҳатто ба ҳамаи онҳое, ки мехоҳанд шарики шарики худ пайдо кунанд. Бинобар ин, зарур аст, ки ғамхорӣ ба он расонида шавад, ки ин хидмат аз ҷониби мактаб пешниҳод карда мешавад.

Мактаби рақсии hip hop метавонад фоидаовар бошад. Ин услуби муосир маъмултар мегардад, талаб намекунад, ки ҳар як донишҷӯи шарик дошта бошад. Боз, ин рақсҳои энергетикӣ барои насли наврас бештар мувофиқанд. Дар ҳақиқат, агар зан дар мактаби рақами клиникии қалбакӣ кушода шавад, шавқу ҳаваси шавқовар хоҳад буд.

Дар кӯтоҳ, шумо бояд номнависии тарзи либоспӯширо, ки дар муассисаи шумо таълим дода мешаванд, омӯзед ва омӯзгорони мувофиқро интихоб кунед. Илова бар ин, ба нақша гирифтани кор зарур аст - эҳтимол як қисми зиёди мизоҷон ба шумо дар соатҳои шабона меояд, ба монанди рӯзона, ҳама дар кор ё таҳсил ҳастанд.

Аз тарафи дигар, баъзеҳо барои иштирок дар дарсҳо дар субҳ ё нисфирӯзӣ метавонанд бештар ба онҳо розӣ бошанд - шояд, ки бо рушди тиҷорат зарур аст, ки барои дарсҳои якчанд дарс дар як соат якчанд адабиёт лозим шавад.

Куҷо киро бинад?

Албатта, дар ин ҳолат ҷустуҷӯи як ҳуҷра хеле муҳим аст. Дар аксар мавридҳо, соҳибкорон ба ду имконият майл доранд - иҷора додани ҳуҷра барои мактаб метавонанд дар клуби фитнес ба хонаҳои фарҳангӣ бираванд. Ҳарду вариантҳо афзалиятҳои худро доранд. Масалан, клуби физикии наздик ба шумо бо шумораи зиёди мизоҷон ба шумо пешниҳод хоҳад кард. Дар навбати худ, мактаби рақсии варзишӣ (ё ягон дигар) рӯйхати хидматҳои пешниҳодшудаи марказро зиёд мекунад.

Табиист, шумо метавонед клубҳои худро бинед ё дар як шаҳраки дигар шаҳр ҷойгир кунед - асосан он аст, ки барои шумо ба он ҷо рафтан имконпазир аст (масалан, санҷед, ки роҳи мошингарди ҷамъиятӣ дар назди мактаб аст).

Ҳангоми ҷустуҷӯи як ҳуҷраи мувофиқ барои эҳтиёҷоти донишҷӯён ва муаллимон зарур аст. Пеш аз ҳама, фаромӯш накунед, ки дар фестивалии рақс бояд фазои кофӣ бошад. Илова бар ин, мактаб бояд як ҳуҷра дошта бошад, ки ҳам барои мизоҷон ва ҳам барои интизорӣ барои синфҳо хизмат хоҳад кард. Бояд бо ҳуҷраи кофтукови худ бо овезон ва қоғазҳо муҷаҳҳаз шавад, зеро донишҷӯён дар ҷои дигар бояд либосро иваз кунанд ва моликияти худро тарк кунанд. Ва албатта, чӯбҳо ва ҳоҷатхонаҳои душвор лозим аст.

Чӣ тавр ба як ҳуҷра кашидан

Дар асл, тарзи тарҳрезӣ қариб ҳама чиз аст. Шакли асосии он барои донишҷӯён осон аст. Дар ҳуҷраи қабулшуда, барои идоракунанда фазои корӣ дошта, якчанд варақаҳо ё курсиҳо ташкил мекунанд.

Дар ҳуҷраи банақшагирӣ беҳтарин ҷойгир кардани кнопкаи пӯшидани калидҳо - мизоҷон метавонанд қобилияти худро аз он хориҷ созанд.

Талаботи асосӣ барои кушодани мактаби рақсӣ бевосита ба биноҳо барои синфҳо нишон дода шудаанд. Нақшаи (лоиҳаи) мактаби рақс бояд ҳатман арзиши таҷҳизотро дар бар гирад.

Хеле муҳим аст, ки ошёнаи мувофиқро (масалан, парки ва ламинат) истифода баред ва инчунин системаи вентилятсияи муҷаҳҳазро таъмин кунед. Ва албатта, якчанд оинаҳо эҳтиёҷ доранд.

Таҷҳизоти иловагӣ лозим аст

Дар асл, номгӯи таҷҳизоти иловагӣ аз кадом хадамотҳое, ки шумо пешниҳод мекунед, вобаста аст. Эҳтимол шумо ба мошинҳои рақсӣ эҳтиёҷ доред. Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳуҷра бо овоздиҳандагон ва плеер муҷаҳҳаз аст, зеро мусиқии мусиқӣ танҳо зарур аст.

Агар шумо на танҳо нафақаеро омӯхта, балки ба инкишофи ҳолати ҷисмонии донишҷӯён диққат диҳед, он метавонад таҷрибаи иловагии омӯзиши қувва бошад.

Кормандони тахассусӣ калиди муваффақият аст

Агар шумо хоҳед, ки чӣ гуна кушодани мактаби рақсии худро кушед ва онро дар ҳақиқат муфид гардонед, пас шумо бояд бидонед, ки ҷалб кардан хеле муҳим аст. Вобаста аз рақам ва андозаи гурӯҳҳо, шумо бояд 2-6 нафар муаллимон (хореографон, тренерҳо) кор кунед.

Кормандони шумо на танҳо метавонанд рақс кунанд, технологияи асосии таълимӣ дошта бошанд ва раванди таълимро назорат кунанд. Дар ин ҳолат, барои муаллим арзиши омӯзиши ҷисмонӣ ва қобилияти ҳар як муштарӣ ва муносибати ӯ ба ӯ хеле муҳим аст. Агар донишҷӯён ба он чизе, ки барои онҳо омадаанд, қабул накунанд, пас эҳтимол аст, ки мактабҳои рақс наметавонанд фоидаовар гарданд.

Ба ғайр аз тренерон, кормандони иловагӣ талаб карда мешаванд. Аз ҷумла, зарурати ба кор ҷалб бо як аз мудирон, ки зангҳои, ҷадвали ҷавоб, шарҳ принсипҳои муштариёни нав дар мактаб, ва ғайра. D. Ногуфта намонад, ки дар марҳилаҳои ибтидоии ин кор шумо метавонед.

Коргари дигари ҳатмӣ пок аст. Агар шумо дар як рӯз танҳо як чанд дарсҳо, он метавонад як қисми вақти мардикор, агар ҷадвали дарсҳо стресс ва мактаб кор аз субҳ то шаб, тоза бояд мунтазам анҷом дода, бењтараш баъди ҳар сессия.

Якчанд мафҳуми муфид барои фоидаҳои иловагӣ

Албатта, бо рушди соҳибкорӣ имкон медиҳад, ки номгӯи хизматрасониҳо барои даромадҳои иловагӣ зиёд карда шаванд. Масалан, шумо метавонед дарсҳои фардии худро, инчунин қаҳвахонаҳои тӯйи арӯсӣ, навозиши гурӯҳҳо барои хатмкунандагон ва ғ.

Илова бар ин, фаромӯш накунед, ки ҳар як муштарии шумо ба либоси махсус, пойафзолҳои рақсӣ, либос ва дигар қисмҳои эҳтиётӣ лозим аст - агар лозим бошад, шумо метавонед як мағозаи хурд эҷод кунед.

Бо роҳи роҳ, шумо метавонед мизоҷонро барои мизоҷони доимӣ эҷод кунед, масалан, пешниҳод кунед, ки якчанд моҳ пештар харидорӣ кунед.

Маъракаи рекламавӣ барои ҷалби мизоҷон

Бешубҳа, рекламаи хуби таълимӣ ба шумо бо миқдори ибтидоии мизоҷон пешниҳод мегардад. Чӣ тавр ташкили маъракаи рекламавӣ?

Дар асл, ҳама чиз аз ҳисоби маблағе, ки шумо метавонед сарф кунед. Албатта, аз ҳама муфид аст, реклама дар телевизионҳои маҳаллӣ ё радио - ин нокомии кӯтоҳмуддати тамоми тамошобинон / шунавандагонро таъмин хоҳад кард.

Илова бар ин, шумо метавонед дар якчанд банка дар шаҳр бандед, аломати оҳангро талаб кунед, баъзан ба варақаҳои варақаҳо-даъватҳои ба сокинони шаҳр пешниҳод карда метавонед.

Аз тарафи дигар, тавре ки коршиносон мегӯянд, реклама наметавонад одамонро рақс кунад, мехоҳад, ки худашон кор кунанд. Пас, аз вақт ба вақт шумо метавонед як ҳизб ё таҷлили он ҷо донишҷӯёни худ имконият пайдо мекунанд, ки ба зоҳир ба онҳо ёд дошта бошад, ва дигарон аз мардум тартиб, бинобар ин, қодир ба дидани натиҷаҳои эҳтимолӣ ва фоидаҳое барои худ бошанд.

Илова бар ин, шумо метавонед бо тамоми иттилооте, ки ба мактаби рақсии шумо лозим аст, захираи онлайниро эҷод кунед, аз намудҳо ба хароҷот ва ҷадвалҳои синфҳо иборат аст.